Investigando dança e género na escola: Uma abordagem fenomenológica

Maria do Carmo Saraiva Kunz

doi:10.53072/RED20040708/00213

Artículos originales

Revista Estudos de Dança 7/8 (2004)

Investigando dança e género na escola: Uma abordagem fenomenológica

Maria do Carmo Saraiva Kunz

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DOI: https://doi.org/10.53072/RED20040708/00213

Resumen

Investigando dança e género na escola: Uma abordagem fenomenológica

Palabras clave

Dança
Género
Fenomenologia
Hermenêutica

Cómo citar

Kunz, M. do C. S. (2004). Investigando dança e género na escola: Uma abordagem fenomenológica. Revista Estud(i)os De Dança, (7/8), 135–146. https://doi.org/10.53072/RED20040708/00213

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