O conforto relativamente à prática de dança perante duas estratégias de ensino-aprendizagem

Maria João Alves

doi:10.53072/RED20040708/00217

Artículos originales

Revista Estudos de Dança 7/8 (2004)

O conforto relativamente à prática de dança perante duas estratégias de ensino-aprendizagem

Maria João Alves

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DOI: https://doi.org/10.53072/RED20040708/00217

Resumen

O conforto relativamente à prática de dança perante duas estratégias de ensino-aprendizagem

Palabras clave

Dança
Percepção do conforto na prática
Segmentação
Prática total da tarefa

Cómo citar

Alves, M. J. (2004). O conforto relativamente à prática de dança perante duas estratégias de ensino-aprendizagem. Revista Estud(i)os De Dança, (7/8), 179–188. https://doi.org/10.53072/RED20040708/00217

Derechos de autor 2004 Revista Estud(i)os de Dança

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